數學並非咒語，乘數亦無須機械式背誦
本中心一直致力於協助學生真正理解數學概念，掌握其背後的意義，而非單純依賴記憶技巧。
不少家長常提出疑問：「若不熟背乘數表，計算速度會否較慢？」、「小學普遍要求背誦乘數表，孩子日後會否難以適應課程？」
事實上，現行香港數學課程更強調對數學原理的理解與運用。我們主張以「倍數推理法」取代機械式記憶，讓學生透過思考建立穩固的數感基礎。
👀 重理解，多觀察
當學生發現「2 × 4」與「4 × 2」結果相同，或明白「4 是 2 的兩倍，而 8 又是 4 的兩倍」，他們便能運用已知數據推算新的結果。例如：
6 × 7 = (6 × 5) + (6 × 2) = 30 + 12 = 42
這種透過分解與組合進行推理的能力，正是香港小學數學課程所重視的核心數感。
➗ 理解概念，融會貫通
當學生真正掌握乘法概念，便能自然理解乘除之間的關係。
例如：
6 × □ = 54，即可理解為 54 ÷ 6。
這種靈活運用乘除關係的能力，亦是全港性系統評估（TSA）所著重的重要能力之一。
🌱 從小改變學習方式
從今天開始，不妨將「背熟它！」轉化為：「你覺得這組數字有甚麼特別之處？」
當學習由被動記憶轉為主動思考，孩子的數學理解與思維能力，將會逐步提升。
惜童教育中心 創辦導師
牛奶老師 Iris Leung
